数学教学通讯杂志省级期刊

数学教学通讯 2017年第25期杂志 文档列表

数学教材文本解读的多维视角第3-4页

关键词: 数学教材；  教材解读；  多维视角；  

“综合与实践”活动的现实尴尬与实践方略第5-6页

关键词: 综合与实践；  现实尴尬；  实践方略；  

备学,激活儿童潜在的数学学力第7-8页

关键词: 备学；  儿童经验；  数学学习；  

数学实验：赋予儿童数学素养自然生长的力量第9-10页

关键词: 数学实验；  学习方式；  实验思考；  素养生长；  

“三点”结合,构建“教、学、评”学习体系第11-12页

关键词: 教；  学；  评；  学习体系；  

为迁移而教 为思维而学——例谈小学数学迁移性教学的实践策略第13-15页

关键词: 迁移；  策略；  教材；  点拨；  练习；  

数学阅读：指向儿童数学素养发展第16-17页

关键词: 数学阅读；  数学教学；  数学素养；  

数学因“悦读”而精彩——开展同步“数学阅读”教学初探第18-19页

关键词: 背景式；  导学式；  交流式；  反思式；  数学阅读；  

借助丰富的活动,建立大数的数感——苏教版四年级“认识多位数”的教学思考与实践第20-21页

关键词: 核心素养；  数感培养；  认识多位数；  大数；  生活经验；  

动中求“变”,变中促“辨”第22-24页

关键词: 辨析力；  核心素养；  数学思想；  

“核心素养”如何在数学学科教学中落地生根第25-26页

关键词: 核心素养；  数学教学；  数学学科；  落地生根；  

“智理课堂”的教学主张与实践建构第27-28页

关键词: 智理课堂；  数学教学；  智慧；  核心素养；  

微课教学：数学课堂隐形的翅膀——浅谈微课在小学数学教学中的应用第29-30页

关键词: 微课；  激发兴趣；  学习方式；  

核心素养下“数学实验”的结构性教学第31-32页

关键词: 数学实验；  核心素养；  结构教学；  

培养“符号意识” 提升数学素养第33-34页

关键词: 符号意识；  魅力；  属性；  数学素养；  习惯；